实用播音教程（一）重点

第一单元普通话语音概说

汉语普通话：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

普通话是中华人民共和国通用语言。

*普通话重要性：语言文字工作关系国家的统一，民族的团结，社会的发展和科技的进步，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。语言是人类交际的工具。

普通话的规范指的是现代汉语在语音、词汇、语法各方面的规范。语法、词汇的学习和规范可以通过书面进行，而语音的学习和规范则必须通过口耳的训练才能实现。

汉语的七大方言区：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、粤方言区、闽方言区、客家方言区。各方言区在语音系统上存在很大差异。

无论是听还是说都离不开语言的本质----语音。

普通话的特点：汉语普通话是以北京语音为标准音，它的特点是简单，清楚，表达力强。主要表现在：1北京语音音系比较简单，音节结构形式较少。2音节中元音占优势，轻声母多，听觉感觉清脆响亮。3声调系统比较简单，但变化鲜明。四个声调的调值高音成分多，低音成分少，使语音清亮，高扬，且具有高低抑扬的音乐色彩。4音节之间区分鲜明，使语音具有节奏感。5词汇的双音节化，词的轻重格式的区分以及轻声，儿化的使用使语言表达作用更加准确丰富。

语音的物理属性

语音四要素：音高、音强、音长、音色。

音高，与声波的频率高低有关。

音强，与声波的振幅大小有关，振幅大声音就强。

音长，指声波振动持续时间的长短。

音色，也叫音质，是指声音的特色和本质。

语音的基本概念

音节：用听觉可以区分的语音结构基本单位。一个汉字的读音即为一个音节。

音素：语音的最小单位。普通话中有32个音素，其中元音音素10个，辅音音素22个。

音系：音系学概念。语音系统的简称。

音位：从语言的社会功能出发，不是把语音仅看成是物理或生理的差别。

元音：因素的一种。（分单元音，一般单纯元音，特殊元音）

P7普通话舌面元音舌位图自己看啊啊啊啊

辅音：音素的一类22个。

发音部位7处：双唇组、唇齿阻、舌尖前阻、舌尖中阻、舌尖后阻、舌面阻和舌根组。

发音方法5种：塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音。

普通话声母发音方法分类：1.塞音b、p、d、t、g、k。。

2、擦音f、hxsshr

3、塞擦音jqzhchzc

4、鼻音mnng(鼻辅音)

5、边音l

清浊区分：配合发音方法对辅音发音条件进行的区分。清音指发辅音时声带不颤动；浊音指发辅音时声带颤动。（普通话22个辅音音素中，只有鼻音m、n、ng边音l和擦音r等5个辅音音素为浊音，其余17个均为清辅音。）

P9发音要领图

普通话有21个辅音声母，39个韵母。

韵母四呼：

开口呼：15个aoeaieiaoouanenangenge-i(前)-i（后）er。

齐齿呼：9个iiaieiaoiouianinianging

合口呼：10个uuauouaiueiuanuenuanguengong

撮口呼：5个vvevanvniong.

声调：汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低和升降。声调和音强、音长都有关系，但它的性质主要决定于音高。

调类：声调的种类普通话有四个调类。阴平、阳平、上声、去声。

调值：调值也叫调形：声调高低、升降、曲直的变化，也就是声调的实际读法。高平调55、高升调35、降升、全降调51。

语流音变:在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化。我们称之为语流音变。

轻声：普通中每个音节都有他的声调，可是在句子里有些音节常常失去了原有的声调而改念成较轻较短的调子，叫做轻声。

儿化：儿化又称儿化韵，是普通话和某些汉语方言中的一种语言现象，即后缀“儿”字不自成音节，儿同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。

儿化在普通话里起着修辞和表示语法功能的积极作用1表示喜爱、亲切的情感2表示少或小的意思3区分词性4区分词义

普通话中最典型的语流音变是：轻声、儿化、变调和语气词“啊”的变化。“啊”的发音变化规律

1.前一音节的收尾音素是a、o、e、i、v时“啊”读ya

2.前一音节的收尾音素是：u、ao、iao时“啊”读wa

3.前一音节收尾音素是n时“啊”na

4.前一音节收尾因素是ng时，“啊”读成nga

5.前一收尾音是-i（舌尖后特殊元音）、r、er（包括儿化）时“啊”读成ra

第二单元声母

声就是，他指的是一个汉语音节起头的辅音。把没有辅音的声母叫做零声母，Y,W是零声母。

声母的分类7和发音方法5上面写过。

第三单元韵母

汉语音节中声母以后的音节叫做韵母。

韵母的主要部分是元音，但元音不等于韵母。

普通话中只有两个鼻辅音n和ng可以做韵尾。

韵母可以分为三部分：韵头（介音/头音）、韵腹（主要原因）、韵尾（尾音）。

按语音结构分为：单韵母、复韵母、鼻韵母。

复合原因韵母简称复韵母，发音特点是：复合元音的发音过程中，舌位的前后、高低和唇形的圆展则要发生连续的移动、变化。舌位的动程（舌位移动的过程）

第四单元声调

世界语言可分为语调语言和声调语言两大类。

调类指的是对音调的分类。

调值也叫调形，指的是声调高低、升降、曲直的变化，也就是声调的实际读法。

阴平：高平调，55

阳平：高声调，35

上声：降升调，

去声：全降调，51

第五单元简介太长了不想打了

普通话音节有哪几种基本结构？

答：普通话音节最多有四部分构成：声母、韵头（介音）、韵腹、韵尾（尾音）

*普通话中只有iuv三个介音

只有iuonng五个音素充当尾音。

第六单元语流音变

就是轻声儿化变调……“啊”的变调“不”的变调变法和意义自己复习可好

第七单元综合练习不重要（就是用之前所学的知识读诗词文章和绕口令）

下篇第一单元播音发生概说

播音发声的特点是：1以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；2声音变化幅度不大，但层次丰富，表情达意准确；3接近口语用声，状态自如，声音流畅。

我们对播音发声要求：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。

第二单元呼吸控制PP大题解答自己看好嘛

在发音中起着不同作用的器官按呼出气流运动的方向由下而上分为三部分，动力系统、生源系统、成音系统。

呼吸方法：胸式呼吸，腹式呼吸和胸腹联合式呼吸法。

胸腹联合式呼吸法原理要点：1.气压差原理2.呼吸肌抗衡控制原理

胸腹联合式呼吸法要领

吸气：吸到肺底，两肋打开，腹壁站定

呼气：掌握呼气的稳劲状态，快吸慢呼；训练呼气持久力，30-40秒；呼气与发生挂钩。

*胸腹联合式呼吸法要领：吸气要吸到肺底，两肋打开，腹壁“站定”呼气第一步要掌握呼气的稳劲状态，快吸慢呼。第二锻炼呼气的持久力，第三训练呼气与发声挂钩。

第三单元口腔控制

*咬字的过程：由肺呼出的气流通过声带发出声音，经咽腔到达口腔，在口腔内收到各种节制而形成了不同的字音。咬字器官：口腔内对声音起节制作用的各个部位。（唇、舌作用最大）

*播音员、主持人发声吐字的综合感觉：声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受口腔的节制，形成字音，字音好像被“吸着”而“挂”在硬腭前部，由上门齿处弹出，流动向前。

*如何取得这种发音的感觉：气息下沉，喉部放松，不僵不挤，声音贯通，字音轻弹，如珠如流，气随情动，声随情走。

播音发声对吐字要求：准确、清晰、圆润、集中、流畅。

*吐字归音是使字音清楚、准确、完整、饱满的传统发音手段。吐字时要将每个音节在发音过程中的不同阶段做出不同的处理。吐字归音把对字头、字腹和字尾的处理分别叫做出字、立字和归音，并分别提出不同的要求。

吐字归音需要把握出字、立字、归音的要领。

出字：是指归音过程中对字头的处理。要求字头出字有力，叼住弹出。

立字：是指吐字归音过程中对字腹的处理。要求做到字腹立字饱满，拉开立起。

归音：是指吐字归音过程中对字尾的处理。要求字尾音弱收到位，趋势鲜明。

*枣核形：枣核形是民间说唱艺人对吐字归音过程形象的描述。它是指头、腹、尾具全的音节。吐字的状态而言，字头叼住弹出，字腹拉开立起，字尾到位弱收，合起来成为一个两头小中间大的“枣核形”。它涉及吐字时音节各部分的口腔开合及所占时值长短。

咬字器官互相配合要领：

1.打开口腔：“提起颧肌，打开牙关，挺起软腭，放松下巴”。（提打挺松）

2.力量集中（唇舌力量）

3.明确声音路线和字音的着力位置。声挂前腭的感觉：由喉发出的声束经咽腔沿上腭中纵线前行，向硬腭前部流动冲击，从而使字音有挂在硬腭穹窿前部的感觉，并由上唇以上的部位透出口腔。这样发出的声音集中、明朗、润泽、穿透力强，发音省力。

为什么要加强口腔控制？这是保证播音质量发生的关键。

播音发声时，两条声带不是紧密闭合，而是轻松靠拢。

第四单元喉部控制

喉的结构：组成喉的软骨支架的11块软骨中，有5块对发声有直接意义它们是：1.环状软骨2.甲状软骨3勺状软骨4会厌软骨

喉部控制要领：1喉头相对稳定2喉头相对放松3喉部控制与呼吸控制口腔控制配合4注意克服不良发声习惯和动作

第五单元共鸣控制

强调要提打挺松。

人类发声的共鸣器官，在喉以上的有喉腔、咽腔（喉咽、口咽、鼻咽）、口腔和鼻腔（包括鼻窦、蝶窦、额窦）：在喉以下有气管、胸腔。

播音发声的共鸣方式：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。

第六单元声音弹性的训练

声音的弹性：播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力，及声音随感情变化而来的伸缩性、可变性。

声音弹性的表现特点：1.表现为声音的可变性2.声音的变化呈现出对比性3.这种对比具有层次性4.声音的弹性变话不是以单项对比的形式出现的，而是以多种对比项目的复合形式出现的。

获得声音弹性：首先，人的思想感情在一定的语言环境中是不断运动的，而人的声音通过控制调节是可变的，这两条是取得声音弹性的必要条件。

1.思想感情的运动是取得声音弹性的内在依据。

2.要使声音富于弹性要注意气息随感情的运动

3.发声能力的拓展也有利于声音弹性的加强。

4.在发声的各个环节中，对发声的调节、控制都要留有余地，这样才有利于声音弹性的表现。P对比训练

第七单元情声气的结合

播音发声对情声气的具体要求：

情，要具备最丰富的、并能随时调动起来的思想感情。

声，能够充分表达对各类不同稿件所确定的不同层次、不同色彩的情感，能清晰明确地传递稿件所载有的所有信息，并具有各自声音形象特点。

气，能符合播音员进行播音创作要求，有一定力度，呼吸控制自如，完美地配合发生的气息。

总之，情要取其高，声要取其中，气要取其深，以达到字正腔圆，清晰持久、刚柔自如，声情并茂的境地。

情是内涵，是依托。声是形式，是载体。气是基础，是动力。

情声气结合的境界：情声气交融，主客观的高度统一。

简单总结换气：换气一般可分为两种情况，一种是两句话之间有较大的停顿时间，可以从容地正常换气，以满足需要。一种是由于思维和表达的需要，为维持较长时间的发声需要而超了生理能力，需要补充气息又没有补充气息的时间。（补气、偷气）

找不到问题的重点

一个命题在说话人大脑中产生，到被听话人理解，整个过程可分为三个主要环节：1.言语的产生2.言语的传输3.语言的感知。

汉语语音结构的特点：

1.词所包含的音节数量少，每个音节的信息负载量大。

2.一个汉字基本上是一个音节

3.汉语音节结构的特点是比较规整，每个音节由声母、韵母和声调三部分组成；音节以声母开头，韵母接于其后；汉语是有声调语言，每个音节都有自己音高的升降曲直形式，本身带有音乐性；韵母有四呼之分，四呼又有对应关系，四呼的划分与唇形圆展直接相关，因此唇形在汉语吐字中相当重要。

4.从吐字归音的角度对汉语音节结构的分解。

经训练，播音员、节目主持人的音高变化幅度应达到一个半八度到两个半八度左右。

播音发声要求：在保证字音清晰的前提下，对声音美化，要求声音朴实、大方、自然。共鸣应服从内容，服从吐字的需要。要通过调节、控制取得较丰富的口腔共鸣，善于运用胸腔共鸣，以使声音浑厚、结实、有力。同时要感觉经口腔发出的声束。沿上腭中纵线前行，向硬腭前部流动冲击，从而有声音“挂”在硬腭穹窿上的感觉，使声音明朗、润泽、集中、发音有力。

播音对音量的要求是：强度不高，幅度不大，层次要多。

音量是指物体振动时声音的客观量，而听者的主观感受则被称之为响度。

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