SPOT现汉复习进行时
医院订阅哦！明天早上，各位新人就要面对大学的第一次期中考试了！除了担忧和迷茫，也让我们看看14级的经验吧！Q请问前辈们在去年的平时是怎么复习现汉的呢？庞滟苏师姐：我一般先熟悉课本上的各个知识点。然后根据老师给的思维导图熟悉知识点们各自组成的模块和模块间的联系。这之后脑子里有个大致的系统，这样当老师出到某个点时，我就能知道这属于哪个模块、跟其他模块有什么联系、模块里有哪些知识点、这些知识点是如何联系的。接着就做课本后的主要练习，做的时候会发觉自己的薄弱项，根据薄弱项对应的知识点加强。做题的时候也能慢慢体会的，哪些知识点更长被联系在一起、哪些知识点会是重点、哪些地方我容易错。第二步跟第一步的区别在于，第二步更针对自己的情况。但是第一步打好基础和系统也是很重要的~梁文杰师兄：平时复习的话，基本上就是下课整理当天的课件笔记。有时候懒了，不整理笔记，直接把课件看一遍（如果没有讲完就把当天讲的部分看一遍）。如果说强化记忆的话，考前一个星期有这样的计划准备，实际操作的话就是考前三四天左右。Q好的，那么在你看来，这次期中考试和高中的考试有什么区别？庞滟苏师姐：感觉跟生物题比较像，有自己的系统、熟悉了老师的PPT和课本就没什么问题了，以不变应万变吧……梁文杰师兄：边学边感受课程特性，结合自身的思维特性，找到具体方法。个人感觉中文系的学科特性就是理论系统性隐藏得比较深（可能是我是理科生的缘故，习惯了简单粗暴的列举）。例如现代汉语的上册，其实不算是特别新，毕竟拼音从小就学。至于具体的语言学理论，我是采取分解概念的方式：把课本上提到的概念都进行分解。课本上的概念往往是一句很长的话，合起来读往往不知所云，如果分解成一点一点的话就会好理解很多。至于知识点背诵的部分我就不多说了。（身为一个理科生背书怎么可能比得上文科生==）Q然后这一年来，你觉得哪一种教学方法最适合现代汉语的教学呢？庞滟苏师姐：语音部分，我觉得小班教学会更好，不过老师们估计小班教学会很累吧，除了老师的教学，课后的自学也很重要，自学可以构建一个自己的只是框架，不容易忘。文字部分、语法部分，其实是不是小班教学不太重要。文字部分听课比较重要，我觉得这一块老师们都讲解得挺好；语法部分除了听课外更注重理解，跟上老师的思路，想不通的地方及时问，我觉得更有益于提升。梁文杰师兄：不是什么方法适合现代汉语的教学，是本身语言学的学科特性注定了它的教学方法是枯燥和乏味的。当然，课堂上趣味的方言演示确实能够提升你对于这门课的兴趣，但是我想说的是，任何一门严谨的学科，真正钻研起来都是枯燥且乏味的（除非你有很大的兴趣），也唯有如此，方能对得起学科二字。Q那师姐对于文概课有什么建议吗？毕竟这是15级公认的最难听懂的课......庞滟苏师姐：我们的文学概论课老师跟你们好像不同，应该很难比对吧……我们的老师比较强调读经典文本，希望看到学生有不同的思路和想法。不太清楚你们的老师……可能她想要给你们一幅文学理论的地图吧。就像给你们构造一个很大的坐标系。文学史的话也是重在构建坐标系吧。改成文学史千万记得打牢基础~Q在交完第一批百篇后，你用了多少时间转换成复习的状态中呢？你是怎么做到的？梁文杰师兄：我们去年第一批百篇交得比较早，所以离现汉期中考有点距离。个人切换复习状态的话，有这样的心思基本上就可以进入。至于方法嘛，可能是离高考还不是太过遥远（相比于现在而言），临考的紧张感还是有的。而且我对于自己比较了解，复习进度比较慢，所以会提前计划复习。（别人两三天的复习效率比得上我四五天的效率）Q你觉得大学第一次期中考与高中的考试有什么区别？梁文杰师兄：区别不是很大。关键还是看你怎么看待大学的考试。适当地保持临考的紧张感还是很有好处的。（高中老师应该有跟你们说过临考前些微的紧张感对于成绩提升很有帮助的==谢程程师姐（采访时间已是由深夜跨入凌晨，但师姐一直耐心并仔细地回答完我所提的所有问题，令我十分感动与感激，也足见师姐对学弟学妹的厚爱及殷切期望，师姐也祝福我们都发挥出色绩点大daydayup～）Q:问您在去年考试前几天是怎么复习现代汉语这门课的呢？现汉考试的话我主要是结合老师上课的PPT和梳理复习嗒！语音部分的话理解为主，背诵为辅～所谓的背诵不是死记硬背，而是根据老师上课所说的拼合规律记忆和（PS这两张表很重要喔）然后绪论部分结合书本梳理一下就OK啦Q:在学习这门与高中一点都不一样的科目的时候，您是采用什么特殊的方法的？大学和高中不同之处最主要的是老师可以有时间与我们交流学术的前沿，并分享课程资料。要抓紧课后与老师互动的机会（毕竟老师们千里迢迢来珠海不容易）并且仔细复习课程材料这样比较理智吧～Q:听了一年的课，您觉得大学里的哪一种学习方法最适合现代汉语这门课？学习方法的话，现汉这门科目可能体现得不太典型～我感觉是中国现当代文学史这门课比较典型。学习文学史需要经历下面几个阶段：阅读文本-阅读名家品论-归纳流派与分析社会背景-形成个人观点这一系列过程～这是层层深入的。其中最难做到的可能就是阅读。阅读是一场持久战，需要和惰性抗争。但是只要不停下脚步，一定可以感受到自己思想在日益丰盈，趋近某种不被外人侵扰的秘境。这个过程很美妙。Q:我们觉得学习文学概论有些枯燥难懂，我们需要如何去应对它呢？哈哈哈大家都觉得这个可能是学科特点，不过文概是一把钥匙，虽然学的时候很痛苦很朦胧，但是当你能够运用理论去研究作品的时候就觉得有种莫名的相识感（请自行脑补傲慢与偏见伊丽莎白在暮光中遇到达西先生的欣喜嘿嘿Q:我们是第一次接触大学的专业课考试，你觉得大学第一次期中考与高中的考试有什么区别吗？大学考试在心理上是一件比较轻松的事情，但是轻松过后的结果不是每个人都能够承担的吧我有有看到平时勤勤恳恳考试不错的同学，也有临时抱佛脚疲惫应考的同学～这些都是选择，以前高中我们迫于压力在学，现在这种负担没有了，大概更加能够寻觅到个人的追求所在吧。Q:嗯嗯，但是在高中的时候我们可以一心向学，但现在的话我们往往会忙于各种社团活动或陷于各种情感纠结当中。我了解到您也是有参加后院的社团活动的，那您是如何协调社团与学习的关系的呢？如何做到社团学习两不误的呢？嘿嘿我觉得如果处理得好社团和学业是可以相互促进的。首先要对自己的大一有一个规划，判断清楚自己对于社团的期待和诉求。选择之前要仔细权衡，选择之后就是一种承诺。中途退出于人于己都是一种伤害。如果有野心想策划大活动大场面，一定要把学术上急需处理的问题提前解决好（比如百篇你懂的）。这样才能做到两不误吧～大一的时间还是很充裕的，多组织几次说走就走的短途旅行，多结识朋友，多留下几段从诗词歌赋谈到人生哲学的交心，到以后回首时你们会无比珍惜的。梁颖欣师姐Q:师姐记得去年是先交的第一批百篇还是先考现汉吗？具体时间点记不太清了，所以不太肯定，感觉似乎是先交百篇。Q:那师姐在交完第一批百篇后是怎样转换到复习状态的？或者说，对于现汉这门课，师姐是怎样复习的？其实我去年现汉期中考是抱佛脚复习的，因为大一上学期前半段的现汉课程跟我们一直以来的常识有比较大的差异，所以直到期中考前一个星期，我现汉课都只能听得个半懂，要考试了才决心把前面老师教的东西过一遍。（关于这点其实不建议大家这样做，还是循序渐进比较好）关于复习的话，主要就是看课本和上课的ppt（老师的ppt有很多对课本的补充和解释，所以如果时间不够的话，建议先看完ppt）看完一讲的ppt和课本后，我会把一些要点在笔记本上默一遍（当然，要在先理解的基础上）因为现汉的语音部分涉及很多分析的问题，而这些也会是考试的重点，所以课本上的习题我也会做两到三遍，不需要要求每一题全对，但在做的时候要肯定自己的音节分析是基于课本的哪些要点。还有就是当时师兄师姐有给我们传一些前几年的现汉题，可以练一下。（虽然因为任课老师不同，出题形式和重点不会完全一致，但提前练习可以增加自己对现汉知识的熟习度，对于考试和后阶段的现汉学习都很有帮助）复习的时候找个安静的地方，让自己沉下心来就可以事半功倍，比如图书馆自习室就挺好的。记得这样一个过程完整走下来，我当年用了大概一个星期。抓住了规律之后现汉的学习就会变得特别好玩，而全面的期中复习也会对后面的现汉学习大有帮助。Q：嗯，我也有看前几年的现汉题，确实有些点不太清楚，看来看课件和课本真的很重要啊，那么师姐觉得平时与考前有什么不一样的地方吗？平时上课理解老师讲的知识、做好笔记很重要，因为现汉属于语言学科，具体操作性很强，不需要大量的死记硬背，课上理解了考试前可以少花很多功夫。而在准备考试的时候，要对这个学期的现汉知识做一个系统全面的梳理，重点放在如何运用这些知识去解决一些实际的语言学问题上（比如音节分析，造字法，方音纠正等等）这些在课本每一节的课后习题中都可以找到。还有就是，看书一定要细心（特别是方言区和音节分析那一块）Q：我现在正在努力地看，敢问师姐学习现汉有什么特殊的方法吗？其实也没有，主要还是理解，如果对某些点理解有难度，可以咨询金健老师。去年我们有一个现汉答疑群，很多同学遇到不懂的现汉问题都会上群问，老师也在群里，会非常详细耐心地解答，可以学到很多知识。可能现在觉得要看的东西很多，但其实现汉的规律性很强，习惯运用这些规律之后就会觉得轻松很多了。规律性我们以后大概就会慢慢发现了吧Q：那么师姐你觉得大学第一次期中考与高中的考试有什么区别吗还是有很大区别的，其实现汉期中考设计的目的不是为了单纯考试，而是想要了解你们的实际掌握程度。它的总成绩占比也并不是十分大，但如果用心准备，理解了那些问题，之后的学习就会轻松很多，在这一点上我还是很认同的。高中的考试有很多都是为考而考，有时甚至没有明确的目的，都是奔着分数去的，没人在乎你真正懂得多少，高分就行。Q:还真是这样的，想想高中的考试一次接一次，很多同学到最后都变得麻木又强迫自己回到状态。那么师姐觉得现汉适合怎样的教学方法呢？我觉得这个问题不是我能轻易评判的。教授现汉课的老师们都是这方面的研究专家，他们对于自己领域内的问题已经有深厚的学养积累和研究经验，而现代汉语已经是一个相对完整的知识体系。因而，我觉得对于认真听的人，任何本专业老师的教学方法都是适合他的，而对于不认真听的人，也根本没有立场去评判适不适合。而15级是这样回答的......Q：下一周的考试你准备得怎么样啦？塞雷：我决定在周二的时候好好看现汉。就是下一周的考试呢，说实话，太早复习根本记不住，所以机智的我决定在前一天复习。B同学：我最近正在努力的看课本和课件，听师姐们说现汉最重要的就是理解，所以我找了一些比较常见的字在分析，还有就是习题，做完对照老师给的答案再改进。但觉得自己的复习好像找不到重点呢。我觉得现汉是一门很有趣的课，虽然它把我以前对于拼音的理解颠覆了，但我还是很喜欢它的。某喵：很好玩啊，在了解到有趣的方言的同时又体会到中国语言源远流长、复杂多彩，在比以前更系统深入的学习中，规范了汉语特别是普通话的读写、正确的分析能力，加深对汉语的热爱，默默地说一句还没复习呢/(ㄒoㄒ)/~~，我最淡定......Q：那你平常是怎么对付这门课的呢？塞雷：认真记笔记！虽然记了之后就忘！所以每次上课前宿舍里就是…一群人在牙牙学语......Q：哈哈哈，那你觉得这半个学期的学习，你碰到了哪些困难塞雷：…上课主动发言会加分有木有！！！！我脸皮太薄不敢发言有木有！！！！每次眼睁睁看着别人的分数蹭蹭蹭窜上去的心痛你懂不懂......好啦，没有吧，就是概念分不太清楚，学了忘，忘了学，效率不高嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤......B同学：最大的困难自然是听方言啦，每次老师说这些相近的发音有什么什么的不同，坐在下面的我都是听得一头雾水。尽管写在纸上确实不同，但实在是听不出来。某喵：没复习过的我觉得哪里都乱，都没学扎实就过了....还没能分类、整理出系统的知识结构，知识点之间容易弄混，希望老师讲课能慢一点，跟不上......不过课上那个树状图还挺有帮助的。n(*≧▽≦*)nQ：那么在你看来现汉对你的生活有什么帮助吗塞雷：让我不会好好讲话了，让我可以在别人面前装逼哈哈哈哈哈哈哈你们懂不懂什么叫舌尖前元音舌面前元音啊哈哈哈。B同学：我觉得吧，学习现汉可以让我们更真切的感受语言的强大魅力，感受语言的神奇之处。学习现汉也可以帮助我们学好普通话，练好发音，方便我们理解普通话的强大内涵。某喵：让我认识到我的普通话是多么垃圾，/(ㄒoㄒ)/~~，可以在外院的同学面前装逼——系统地给他们分析，O(∩_∩)O哈哈~运用到实际中其实帮助真的很大。文/林晓亮思宇蟹蟹Vera中大中文系版权所有中大中文系新闻中心如果你喜欢欢迎转发到你的朋友圈转载请联系后台中大中文系扫码北京专科白癜风医院白癜风医院昆明哪家好