英汉语音对比
一．语音
语音，即语言的声音,是语言的物质外壳，是语言符号系统的载体。指人类通过发音器官发出来的，负载着一定意义的声音，目的是用来进行社会交际。语音是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。在语言的音、形、义三个基本属性当中，语音是第一属性，人类的语言首先是以语音的形式形成，世界上有无文字的语言，但没有无语音的语言，语音在语言中起决定性的支撑作用。
语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色，这也是构成语音的四要素。
二．语音学与音韵学
西方的语音学(phonetics)研究语音的物质属性，语音学根据言语交际过程可以分为发声语音学，声学语音学，听觉语音学，音位学也叫音系学(phonology)，研究语音的功能属性。
我国研究汉语语音现象之间相互关系历史悠久，称之为音韵学。中国音韵学就是专门研究汉语语音系统中的声、韵母的产生、分类，研究它们之间如何互相制约、互相配合、互为补偿的复杂关系的一门科学。我国古代标音方法大体有以下几种：
1.读若法。就是用一个读音相近的字来注音，如“珣，读若宣”。
2.直音法。就是用一个同音字来注音。如“诞，音但”，“中，音忠”。
3.反切法。就是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音。古人叫“反，或叫”翻“”，也叫做“切”，都是现在的“拼音”的意思。它是把用来拼音的两个汉字分拆为声母和韵母两部分，反切上字取声母，反切下字取韵母和声调。如：“红，胡笼切。”也就是，红（hong）——胡（hu）+笼（long）。即上字定声，下字定韵（包括调）。
现行的汉语拼音方案是年公布实施的。年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议讨论了国务院周恩来总理提出的关于汉语拼音方案草案的议案，和中国文字改革委员会吴玉章主任关于当前文字改革和汉语拼音方案的报告，决定：批准汉语拼音方案，原则同意吴玉章主任关于当前文字改革和汉语拼音方案的报告。
音韵学和语音学并不相等：语音学是对语音的客观描写，有时还利用各种实验方法，来证明语音的生理现象和物理现象；音韵学则是把语音作为一个系统来观察，它研究各种语音现象之间的相互关系。
三．英汉语音对比
英汉语音对比可以从音段音位(segmentalphonemes)和超音段音位(suprasegmentalphonemes)两个方面展开。前者主要指元音，辅音及其组合，后者在英语中主要指音节、音长、重音、音度、音调，而在汉语中指的是声调、重音、音度。
英语国际音标表
汉语拼音声母表
汉语拼音韵母表（24个）
1.元音对比
英语有元音20个，汉语有韵母24个，整体认读音节16个，分别是：zhi（织），chi（吃），shi（狮），ri（日），zi（字），ci（刺），si（丝），yi（衣），wu（乌），yu（鱼），ye（爷），yue（月），yuan（圆），yin（因），yun（云），ying（鹰），合起来是40个，是英语元音的两倍。英语单元音有长短之分，汉语没有，发音的音长介于英语长短元音之间。
英汉双元音发音方法不一样，英语双元音发音时，从前一个音向后一个音滑动，两个音相对明显，而汉语的复韵母两个音之间界限不明显，浑然一体，读起来像一个单元音。
英汉都有三元音。汉语的三元音：iao,iou,uai,uei，英语也有三元音：如下列单词的黑体部分的发音：player,fire,lower,our,employer。
有些元音是两种语言都有的，但是发音部位有细微差别。比如汉语的i比英语的[i:]舌位略高一些，英语的[u:]比汉语的u舌位略低一些，英语的[a:]比汉语的a舌位靠后一些。
有些元音是某一语言特有的。比如英语有而汉语没有的音素：/e//?//e?//??//??/。汉语有而英语没有的音素：ü。
英语与汉语元音发音舌位图的对比
2.辅音对比
英语有辅音28个，而汉语声母只有20个，英汉辅音最大的差别是英语中两个辅音可以相连，比如clean,sport,而汉语不行。
有些音是两种语言都有的，但是发音部位有细微差别。比如汉语中的[x][q]与英语sh,ch组合的发音，还有[r]，[h]在两种语言中的发音。
与元音类似，有些辅音是语言特有的，英语有而汉语没有的音素：比如咬舌音[θ]，汉语有而英语没有的音素：比如zh,ch，sh。
相互对应的20对辅音
3.音节结构
英语音节，由韵头(onset)、韵腹(peak)、韵尾(coda)三部分构成，汉语音节，由声母(initial)、韵母(final)、声调(tone)三部分构成。英汉音节中，核心一般都是元音，必不可少。英语典型的音节结构有V、CV、VC、CVC，而汉语的音节结构中，没有VC这种类型。汉语中，一般是一个元音一个辅音构成一个音节，而由于英语可以有辅音组合，所以一个音节中，可以有多个辅音，一个音节中，前面最多可以有三个辅音，音节末尾可以有四个辅音，CCCVCCCC这是英语音节的极限，典型例子如：scrambles。
英语中，一个单词可以有多个音节，专业字典里能够查到最长的英文单词是:
pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis（尘肺病），由45个英文字母组合而成，汉语中，基本上一个字一个音节。
4.重音
英语每个单词都有重音,重音是单词读音的一部分，一般是固定的，不可随意改动，重音的变化可能导致意义的变化，比如desert,重音在第一个音节是名词，意思是“沙漠”，如果将重音放在第二个音节上，则变成了动词“抛弃”，词性和意义都发生了根本的变化。短语也是这样，hotdog,重音在第一个音节，意思是“热狗”，一种食物；重音在第二个音节，意思是“热的狗”，是动物而非食物，greenhouse重音在第一个音节，意思是“温室”或“大棚”，重音在第二个音节，意思是“绿色的房子”。
相比之下，汉语中，字没有重音，词重音偶尔会造成意义的变化。“大意”这个词，可以是名词，如“段落大意”，也可以做形容词，如“粗心大意”，后一个字轻音，类似的还有“下场”这个词，做动词，如“运动员下场”；做名词，后一个字轻音，如“坏人的下场”。
5.声调／语调
汉语是一种声调语言(tonelanguage),每个音节都有声调，它以音节或词作为旋律的基本单位。声调是汉语音节的重要组成部分。汉语中每个音节都有高低升降的变化,这种变化具有区分词义的功能,如果声调发生了变化,那么词义也会随之变化，如:“妈”,“麻”,“马”,“骂”四个汉字都是来自同一个音节[ma],但它们的意义却完全不同,它们的区别就在于声调的差异。汉语中整个句子的语调升降起伏的幅度不大,只在句末的最后一个音节上进行调整。汉语拼音的声调标注规律：aoeiuü标调按顺序，a母出现不放过，没有a母找oe，‘i、u并排标后头’，小ü碰到jqxy就脱帽（去掉点）。
而英语是一种语调语言(intonationlanguage),“语调的变化主要在超音节范围内整体音域的高低升降变化”,亦即其旋律的基本单位通常是短语或句子,而某一个单词不会因为声调的变化而改变词义。例如,good不管使用升调还是降调读都是同一个意思。而由同样一些单词组成的短语或句子会由于语调的不同而导致话语意义的差别。
总之，汉语是声调语言，制约汉语音高变化与基频模式结构的因素首先是声调，其次是语调。英语是语调语言。如在句末的阳平或上声字，在升调中，只要顺势稍加大上扬幅度就可以，如：他姓陈？他姓吕？在降调中，要适当缩小上扬幅度，如：他姓陈。他姓吕。
英语里没有字调。在英语音高变化及基频模式结构中起决定作用的是语调，其次是重音。因此，以英语为母语的人学汉语时，总感到字调难掌握，更不知道如何处理字调与语调的关系，往往把英语的调型套在汉语的句子上。
汉语调值
6.节奏
汉语是“以音节计时”(syllable-timed)的语言,它的节奏是以“断奏音”(staccato)的方式一个音节一个音节连续出现的。每个音节都有其声调,除少数需要轻读的语气词以外,每个音节都需要几乎相同的时间,清清楚楚地念出来,音节之间的界限比较明显。
而英语被认为是“以重音计时”(stress-timed)的语言,即每个重音所需的时间大致相同,英语的节奏表现为“连奏音”(legato)的方式,重、轻读音节交替出现,一般说来实词才重读,虚词被弱化。重读音节的相对调值比较高,发音较清晰,发音时间也较长。相反,轻读音节一般则调值较低,发音含糊、短促,音节与音节之间存在连读,略读,顺、逆和混合同化等发音变化的现象。这就是中国学生感觉英语很难听懂的原因。
四．结论
上面从元音、辅音、音节、重音、声调／语调、节奏六个方面，详细探讨了英汉语音的异同点。总体来说，汉语中，元音占优势，没有复辅音（辅音组合），音节结构中，没有VC这一类型，汉语是声调语言，声调有区分意义的作用，汉语是音节计时，汉语是断奏音。相比之下，英语中，元音有长短之分，双元音发音时由一个音滑动至另一个音，辅音组合现象普遍，英语是语调语言，重音有区分词义的作用，是重音计时语言，英语是连奏音，连音现象普遍。
参考文献
陈瑞琳,董海琳,赵海燕．英汉语音对比与英语语音教学．河北理工大学学报(社会科学版)．(2).
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